Transitionen im Jugend- und jungen Erwachsenenalter

Ergebnisse der Schweizer Längsschnittstudie TREE

Katja Scharenberg, Sandra Hupka-Brunner, Thomas Meyer, Manfred Max Bergman (Hrsg.)

Nach dem ersten, 2011 erschienenen Band versammelt der vorliegende zweite wiederum eine Auswahl von Beiträgen, die auf Analysen der Daten der Schweizer Längsschnittstudie TREE (Transitionen von der Erstausbildung ins Erwerbsleben) basieren. Die kritischen Übergänge im Jugend- und jungen Erwachsenenalter werden aus soziologischen, ökonomischen, psychologischen und erziehungswissenschaftlichen Blickwinkeln beleuchtet. Die Beiträge widerspiegeln damit eindrücklich das analytische und interdisziplinäre Potenzial der TREE-Daten. Thematisch steht der langfristige Einfluss der sozialen Herkunft auf Bildungs- und Erwerbsverläufe, insbesondere auf den Zugang zu höherer Bildung, im Zentrum.

Comme le premier tome publié en 2011, ce deuxième volume de l’anthologie TREE comprend une sélection d’analyses qui sont basées sur les données de l’étude longitudinale suisse TREE (Transitions de l’Ecole à l’Emploi). Les contributions présentées analysent les parcours critiques entre la fin de l’école obligatoire et l’âge adulte. Elles traitent des questions de recherche sociologiques, économiques, psychologiques et pédagogiques, ainsi reflétant le potentiel analytique et pluri-disciplinaire des données TREE. Une des thématiques principales des contributions représentées ici est l’influence à long terme de l’origine sociale sur les parcours de formation et d’emploi, particulièrement en ce qui concerne l’accès à des formations du niveau tertiaire.

Much like the first volume published in 2011, the second volume of this anthology series gathers a selection of analyses which are empirically based on the data of the Swiss panel study TREE (Transitions from Education to Employment). The contributions of this volume carry on the investigation of the critical transitions during youth and young adulthood, drawing on sociological, economic, psychological and pedagogical research questions and thus highlighting the analytic and pluri-disciplinary research potential of the TREE data. One of the topical foci is the longterm influence of social origin on education and labour market pathways, particularly with regard to access to higher education.

Autoren/Herausgeber

Hupka-Brunner, Sandra, Dr. phil, co-head of TREE, Basel University, Institute of Sociology. Research Topics: Transition, Migration, international comparison of educational systems and their impact on educational pathways, social inequality.
Meyer, Thomas, lic. phil. I, co-head of TREE, Basel University, Institute of Sociology. Research Topics: Sociology of education, school-to-work transitions.
Bergman, Manfred Max, PhD, Prof., Full professor at Basel University, Institute of Sociology. Visiting professor at the Universities of Johannesburg and Witwatersrand, South Africa. Research Topics: Inequality, poverty, education and work.

Mit Beiträgen von Melania Rudin, Barbara Müller, Robin Samuel, Nora Gaupp, Boris Geier, Garnett Picot, Feng Hou, Pierre Canisius Kamanzi, Christine Guégnard, Maarten Koomen, Christian Imdorf, Jake Murdoch, Stephan Schumann, Jean-Marc Falter, Florian Wendelspiess Chávez Juárez, Evi Schmid, Philipp Gonon, Barbara E. Stalder, Anita Keller, Ivana Igic, Norbert K. Semmer, Achim Elfering, Joan-Carles Surís, Richard E. Bélanger, Christina Akre, André Berchtold.

Rezension

«Die Veröffentlichung bietet sowohl Bildungspolitiker/innen als auch der scientific community aktuelle Daten, interessante Zusammenhänge und weitere Erkenntnisse zu den Transitionen junger Menschen in schulischen und beruflichen Kontexten in der Schweiz.»

socialnet.de von Dr. phil. Eckart Müller-Bachmann (10.08.2017)